Profil & Sejarah Lembaga
Mengenal Lebih Dekat Visi, Misi, Pimpinan, dan Budaya Mutu SMK ASSA'ADAH
Pimpinan Lembaga
H. Ainur Rofiq, S.T.
Kepala SMK ASSA'ADAH
Sambutan Kepala Sekolah
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga SMK Assa’adah dapat terus berkomitmen dalam memberikan pendidikan yang berkualitas, relevan, dan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja serta perkembangan dunia industri.
SMK Assa’adah hadir dengan semangat “Sekolah Berindustri”, yaitu membangun pendidikan vokasi yang memiliki keterkaitan erat dengan Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA). Kami berupaya menciptakan lingkungan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan teori, tetapi juga memberikan pengalaman nyata kepada peserta didik melalui praktik, proyek, pembelajaran berbasis industri, serta kerja sama dengan berbagai mitra industri.
Konsep Sekolah Berindustri menjadi bagian penting dalam mempersiapkan lulusan agar memiliki kompetensi, karakter, kedisiplinan, kreativitas, kemampuan beradaptasi, serta budaya kerja yang sesuai dengan tuntutan dunia profesional. Melalui kolaborasi antara sekolah dan industri, kami terus mengembangkan kurikulum, sarana dan prasarana, kompetensi guru, program praktik kerja lapangan, kelas industri, sertifikasi kompetensi, hingga kegiatan pengembangan karier peserta didik.
Kami percaya bahwa keberhasilan pendidikan vokasi tidak hanya diukur dari kemampuan siswa menyelesaikan pendidikan, tetapi juga dari sejauh mana mereka mampu mengaplikasikan kompetensi, berkontribusi di dunia kerja, melanjutkan pendidikan, maupun menciptakan peluang usaha setelah lulus.
Oleh karena itu, SMK Assa’adah akan terus melakukan inovasi dan membangun sinergi dengan berbagai pihak untuk menghadirkan pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi, responsif terhadap kebutuhan industri, dan berorientasi pada masa depan peserta didik.
Melalui website ini, kami juga menghadirkan berbagai informasi mengenai program sekolah, kegiatan pembelajaran, kerja sama industri, prestasi, layanan akademik, serta berbagai inovasi yang dikembangkan oleh SMK Assa’adah.
Mari bersama-sama membangun generasi muda yang kompeten, berkarakter, profesional, dan siap menghadapi dunia industri.
SMK Assa’adah — Sekolah Berindustri, Membangun Kompetensi untuk Masa Depan.
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga SMK Assa’adah dapat terus berkomitmen dalam memberikan pendidikan yang berkualitas, relevan, dan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja serta perkembangan dunia industri.
SMK Assa’adah hadir dengan semangat “Sekolah Berindustri”, yaitu membangun pendidikan vokasi yang memiliki keterkaitan erat dengan Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA). Kami berupaya menciptakan lingkungan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan teori, tetapi juga memberikan pengalaman nyata kepada peserta didik melalui praktik, proyek, pembelajaran berbasis industri, serta kerja sama dengan berbagai mitra industri.
Konsep Sekolah Berindustri menjadi bagian penting dalam mempersiapkan lulusan agar memiliki kompetensi, karakter, kedisiplinan, kreativitas, kemampuan beradaptasi, serta budaya kerja yang sesuai dengan tuntutan dunia profesional. Melalui kolaborasi antara sekolah dan industri, kami terus mengembangkan kurikulum, sarana dan prasarana, kompetensi guru, program praktik kerja lapangan, kelas industri, sertifikasi kompetensi, hingga kegiatan pengembangan karier peserta didik.
Kami percaya bahwa keberhasilan pendidikan vokasi tidak hanya diukur dari kemampuan siswa menyelesaikan pendidikan, tetapi juga dari sejauh mana mereka mampu mengaplikasikan kompetensi, berkontribusi di dunia kerja, melanjutkan pendidikan, maupun menciptakan peluang usaha setelah lulus.
Oleh karena itu, SMK Assa’adah akan terus melakukan inovasi dan membangun sinergi dengan berbagai pihak untuk menghadirkan pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi, responsif terhadap kebutuhan industri, dan berorientasi pada masa depan peserta didik.
Melalui website ini, kami juga menghadirkan berbagai informasi mengenai program sekolah, kegiatan pembelajaran, kerja sama industri, prestasi, layanan akademik, serta berbagai inovasi yang dikembangkan oleh SMK Assa’adah.
Mari bersama-sama membangun generasi muda yang kompeten, berkarakter, profesional, dan siap menghadapi dunia industri.
SMK Assa’adah — Sekolah Berindustri, Membangun Kompetensi untuk Masa Depan.
Hormat & Salam Takzim,
H. Ainur Rofiq, S.T.
Kepala SMK ASSA'ADAH
Arah Kebijakan & Komitmen
Visi Lembaga
Visi & Misi Pendidikan
"“Menjadikan siswa yang terdidik, terampil, peduli lingkungan hidup, berakhlakul karimah dan berdaya saing global serta mewujudkan sekolah vokasi yang professional dan akuntabel”."
Misi Pendidikan
01
a) Mengembangkan kepribadian yang berakhlakul karimah, jujur dan berintegritas berdasarkan ajaran agama islam Ahlussunnah Wal jama’ah An-Nahdliyyah yang berbasis pesantren
02
b) Membekali siswa dengan pengetahuan, keterampilan dan kecakapan hidup (life skill) yang berbasis kewirausahaan, memadai serta terukur.
03
c) Menyiapkan siswa di bidang pendidikan dan tenaga kerja dalam skala nasional dan Internasional.
04
d) Meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan hidup dan masyarakat.
05
e) Menjadikan sekolah vokasi yang bermanajemen peningkatan mutu yang profesional, akuntabel dan transparan
Standar & Target Mutu
Tujuan Strategis & Sasaran Mutu
Tujuan Strategis
SMK ASSA’ADAH
Dalam rangka mewujudkan visi SMK Assa’adah sebagai Sekolah Berindustri yang unggul, adaptif, berkarakter, dan mampu menjawab kebutuhan Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA), maka tujuan strategis lembaga diarahkan pada:
1. Meningkatkan Mutu Lulusan
Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi keahlian, karakter, etos kerja, kedisiplinan, kreativitas, serta kemampuan beradaptasi sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan perkembangan teknologi.
2. Memperkuat Link and Match dengan Industri
Membangun dan memperluas kemitraan strategis dengan Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja melalui kerja sama pembelajaran, praktik kerja lapangan, kelas industri, guru tamu, kunjungan industri, sertifikasi, serta rekrutmen lulusan.
3. Mengembangkan Pembelajaran Berbasis Industri
Menerapkan pembelajaran yang mengacu pada standar dan budaya kerja industri melalui pembelajaran berbasis proyek, praktik langsung, pemecahan masalah, serta penggunaan teknologi dan peralatan yang relevan dengan kebutuhan industri.
4. Meningkatkan Kompetensi dan Profesionalisme Guru
Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan melalui pelatihan, sertifikasi, magang industri, pengembangan kompetensi digital, serta kolaborasi dengan praktisi dan tenaga profesional dari dunia industri.
5. Mendorong Transformasi Digital Sekolah
Mengembangkan sistem informasi dan layanan digital untuk mendukung pengelolaan akademik, administrasi, keuangan, absensi, penilaian, komunikasi, serta pelayanan pendidikan yang efektif, transparan, dan terintegrasi.
6. Membangun Budaya Kerja dan Karakter Peserta Didik
Menanamkan nilai kedisiplinan, tanggung jawab, integritas, kerja sama, komunikasi, keselamatan kerja, kepedulian, dan budaya kerja profesional sebagai bagian dari pembentukan karakter peserta didik.
7. Meningkatkan Keterserapan Lulusan
Meningkatkan peluang lulusan untuk bekerja sesuai kompetensi, melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, maupun berwirausaha melalui penguatan layanan bimbingan karier, Bursa Kerja Khusus (BKK), kerja sama rekrutmen, dan pengembangan kewirausahaan.
8. Mendorong Inovasi dan Kewirausahaan
Membangun ekosistem sekolah yang mendorong peserta didik dan warga sekolah untuk menghasilkan karya, produk, jasa, teknologi, dan inovasi yang memiliki nilai manfaat serta nilai ekonomi.
9. Meningkatkan Sarana dan Prasarana Berstandar Industri
Mengembangkan fasilitas pembelajaran, laboratorium, bengkel, ruang praktik, jaringan teknologi informasi, dan sarana pendukung lainnya agar semakin relevan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan dunia industri.
10. Meningkatkan Prestasi dan Daya Saing Sekolah
Mendorong peserta didik dan tenaga pendidik untuk berprestasi dalam bidang akademik, kompetensi keahlian, teknologi, seni, olahraga, kewirausahaan, dan berbagai kompetisi di tingkat regional, nasional, maupun internasional.
11. Membangun Tata Kelola Sekolah yang Profesional
Mewujudkan pengelolaan sekolah yang efektif, efisien, transparan, akuntabel, berbasis data, serta berorientasi pada peningkatan mutu layanan pendidikan secara berkelanjutan.
12. Mewujudkan Lingkungan Sekolah yang Aman, Nyaman, dan Produktif
Menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung proses belajar, menerapkan budaya keselamatan dan kesehatan kerja (K3), menjaga kebersihan dan lingkungan, serta memberikan rasa aman dan nyaman bagi seluruh warga sekolah.
Dalam rangka mewujudkan visi SMK Assa’adah sebagai Sekolah Berindustri yang unggul, adaptif, berkarakter, dan mampu menjawab kebutuhan Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA), maka tujuan strategis lembaga diarahkan pada:
1. Meningkatkan Mutu Lulusan
Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi keahlian, karakter, etos kerja, kedisiplinan, kreativitas, serta kemampuan beradaptasi sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan perkembangan teknologi.
2. Memperkuat Link and Match dengan Industri
Membangun dan memperluas kemitraan strategis dengan Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja melalui kerja sama pembelajaran, praktik kerja lapangan, kelas industri, guru tamu, kunjungan industri, sertifikasi, serta rekrutmen lulusan.
3. Mengembangkan Pembelajaran Berbasis Industri
Menerapkan pembelajaran yang mengacu pada standar dan budaya kerja industri melalui pembelajaran berbasis proyek, praktik langsung, pemecahan masalah, serta penggunaan teknologi dan peralatan yang relevan dengan kebutuhan industri.
4. Meningkatkan Kompetensi dan Profesionalisme Guru
Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan melalui pelatihan, sertifikasi, magang industri, pengembangan kompetensi digital, serta kolaborasi dengan praktisi dan tenaga profesional dari dunia industri.
5. Mendorong Transformasi Digital Sekolah
Mengembangkan sistem informasi dan layanan digital untuk mendukung pengelolaan akademik, administrasi, keuangan, absensi, penilaian, komunikasi, serta pelayanan pendidikan yang efektif, transparan, dan terintegrasi.
6. Membangun Budaya Kerja dan Karakter Peserta Didik
Menanamkan nilai kedisiplinan, tanggung jawab, integritas, kerja sama, komunikasi, keselamatan kerja, kepedulian, dan budaya kerja profesional sebagai bagian dari pembentukan karakter peserta didik.
7. Meningkatkan Keterserapan Lulusan
Meningkatkan peluang lulusan untuk bekerja sesuai kompetensi, melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, maupun berwirausaha melalui penguatan layanan bimbingan karier, Bursa Kerja Khusus (BKK), kerja sama rekrutmen, dan pengembangan kewirausahaan.
8. Mendorong Inovasi dan Kewirausahaan
Membangun ekosistem sekolah yang mendorong peserta didik dan warga sekolah untuk menghasilkan karya, produk, jasa, teknologi, dan inovasi yang memiliki nilai manfaat serta nilai ekonomi.
9. Meningkatkan Sarana dan Prasarana Berstandar Industri
Mengembangkan fasilitas pembelajaran, laboratorium, bengkel, ruang praktik, jaringan teknologi informasi, dan sarana pendukung lainnya agar semakin relevan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan dunia industri.
10. Meningkatkan Prestasi dan Daya Saing Sekolah
Mendorong peserta didik dan tenaga pendidik untuk berprestasi dalam bidang akademik, kompetensi keahlian, teknologi, seni, olahraga, kewirausahaan, dan berbagai kompetisi di tingkat regional, nasional, maupun internasional.
11. Membangun Tata Kelola Sekolah yang Profesional
Mewujudkan pengelolaan sekolah yang efektif, efisien, transparan, akuntabel, berbasis data, serta berorientasi pada peningkatan mutu layanan pendidikan secara berkelanjutan.
12. Mewujudkan Lingkungan Sekolah yang Aman, Nyaman, dan Produktif
Menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung proses belajar, menerapkan budaya keselamatan dan kesehatan kerja (K3), menjaga kebersihan dan lingkungan, serta memberikan rasa aman dan nyaman bagi seluruh warga sekolah.
Sasaran Mutu & Standar
Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan mewujudkan SMK Assa’adah sebagai Sekolah Berindustri, sasaran mutu pendidikan diarahkan pada peningkatan kualitas lulusan, proses pembelajaran, kompetensi pendidik, kemitraan industri, serta layanan pendidikan yang berkelanjutan.
1. Mutu dan Kompetensi Lulusan
Meningkatkan pencapaian kompetensi peserta didik sesuai dengan konsentrasi keahlian.
Meningkatkan jumlah lulusan yang memiliki sertifikat kompetensi sesuai bidang keahlian.
Meningkatkan kesiapan lulusan untuk bekerja, melanjutkan pendidikan, dan berwirausaha.
Meningkatkan kesesuaian kompetensi lulusan dengan kebutuhan Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA).
2. Keterserapan Lulusan
Meningkatkan persentase lulusan yang bekerja sesuai kompetensi keahlian.
Meningkatkan jumlah lulusan yang melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Mendorong lulusan untuk mampu menciptakan peluang usaha dan menjadi wirausahawan.
Memperkuat sistem penelusuran alumni untuk memperoleh data keberlanjutan lulusan.
3. Pembelajaran Berbasis Industri
Meningkatkan penerapan pembelajaran berbasis proyek dan praktik.
Menyesuaikan materi pembelajaran dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan industri.
Meningkatkan pelaksanaan kelas industri, guru tamu, kunjungan industri, dan kegiatan pembelajaran bersama mitra industri.
Meningkatkan kualitas pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL).
4. Kemitraan dengan Dunia Industri
Memperluas kerja sama strategis dengan perusahaan dan lembaga profesional.
Meningkatkan jumlah program kerja sama yang menghasilkan kegiatan nyata bagi peserta didik.
Meningkatkan keterlibatan industri dalam penyelarasan kurikulum dan pembelajaran.
Mendorong terbentuknya program rekrutmen lulusan melalui kemitraan dengan industri.
5. Peningkatan Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan
Meningkatkan kompetensi profesional dan pedagogik guru secara berkelanjutan.
Mendorong guru mengikuti pelatihan, sertifikasi, magang, dan pengembangan kompetensi di industri.
Meningkatkan kemampuan guru dalam pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran.
Meningkatkan budaya kerja profesional bagi seluruh tenaga kependidikan.
6. Penguatan Karakter dan Budaya Kerja
Meningkatkan kedisiplinan, tanggung jawab, integritas, komunikasi, dan kerja sama peserta didik.
Menanamkan budaya kerja industri dalam kegiatan pembelajaran dan kehidupan sekolah.
Meningkatkan kesadaran terhadap Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).
Membangun sikap profesional, adaptif, kreatif, dan inovatif.
7. Digitalisasi dan Sistem Informasi Sekolah
Mengembangkan layanan pendidikan berbasis digital dan terintegrasi.
Meningkatkan pemanfaatan sistem informasi untuk administrasi, akademik, absensi, penilaian, keuangan, dan layanan sekolah.
Meningkatkan akurasi, kecepatan, dan transparansi pengelolaan data sekolah.
Mendorong seluruh warga sekolah memiliki kompetensi literasi digital yang baik.
8. Sarana dan Prasarana Pendidikan
Meningkatkan ketersediaan sarana praktik sesuai kebutuhan kompetensi keahlian.
Mengembangkan fasilitas pembelajaran yang mendekati standar dan budaya industri.
Melakukan pemeliharaan sarana dan prasarana secara berkala.
Meningkatkan pemanfaatan laboratorium dan ruang praktik secara efektif.
9. Prestasi Peserta Didik
Meningkatkan prestasi akademik dan nonakademik peserta didik.
Mendorong keikutsertaan peserta didik dalam kompetisi sesuai bidang keahlian.
Meningkatkan prestasi pada bidang kompetensi keahlian, teknologi, kewirausahaan, seni, dan olahraga.
Mengembangkan potensi dan kreativitas peserta didik melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
10. Kepuasan dan Layanan Pendidikan
Meningkatkan kualitas pelayanan kepada peserta didik, orang tua/wali, alumni, dan mitra industri.
Meningkatkan kepuasan warga sekolah terhadap layanan pendidikan.
Menyediakan mekanisme pengaduan, evaluasi, dan tindak lanjut secara berkala.
Membangun budaya pelayanan yang cepat, ramah, transparan, dan profesional.
11. Tata Kelola dan Peningkatan Mutu Berkelanjutan
Meningkatkan pengelolaan sekolah yang efektif, efisien, transparan, dan akuntabel.
Menggunakan data sebagai dasar dalam perencanaan dan pengambilan keputusan.
Melaksanakan evaluasi mutu pendidikan secara berkala.
Menindaklanjuti hasil evaluasi melalui program perbaikan dan pengembangan berkelanjutan.
INDIKATOR UTAMA SASARAN MUTU
Bidang Sasaran
Kompetensi Lulusan Lulusan memiliki kompetensi sesuai bidang keahlian
Keterserapan Peningkatan lulusan bekerja, melanjutkan pendidikan, dan berwirausaha
Industri Peningkatan kemitraan aktif dengan DUDIKA
PKL Pelaksanaan PKL yang relevan dengan kompetensi keahlian
Sertifikasi Peningkatan peserta didik yang memperoleh sertifikasi kompetensi
Guru Peningkatan kompetensi dan pengalaman industri guru
Karakter Penguatan disiplin, tanggung jawab, integritas, dan budaya kerja
Digitalisasi Peningkatan layanan pendidikan berbasis sistem informasi
Sarpras Peningkatan fasilitas praktik yang relevan dengan industri
Prestasi Peningkatan prestasi akademik dan nonakademik
Kepuasan Peningkatan kepuasan peserta didik, orang tua, dan mitra
Mutu Evaluasi dan peningkatan mutu dilakukan secara berkelanjutan
KOMITMEN MUTU
SMK Assa’adah berkomitmen memberikan layanan pendidikan yang bermutu, relevan dengan kebutuhan industri, berorientasi pada kompetensi dan karakter, serta terus melakukan peningkatan secara berkelanjutan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, adaptif, dan siap menghadapi masa depan.
1. Mutu dan Kompetensi Lulusan
Meningkatkan pencapaian kompetensi peserta didik sesuai dengan konsentrasi keahlian.
Meningkatkan jumlah lulusan yang memiliki sertifikat kompetensi sesuai bidang keahlian.
Meningkatkan kesiapan lulusan untuk bekerja, melanjutkan pendidikan, dan berwirausaha.
Meningkatkan kesesuaian kompetensi lulusan dengan kebutuhan Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA).
2. Keterserapan Lulusan
Meningkatkan persentase lulusan yang bekerja sesuai kompetensi keahlian.
Meningkatkan jumlah lulusan yang melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Mendorong lulusan untuk mampu menciptakan peluang usaha dan menjadi wirausahawan.
Memperkuat sistem penelusuran alumni untuk memperoleh data keberlanjutan lulusan.
3. Pembelajaran Berbasis Industri
Meningkatkan penerapan pembelajaran berbasis proyek dan praktik.
Menyesuaikan materi pembelajaran dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan industri.
Meningkatkan pelaksanaan kelas industri, guru tamu, kunjungan industri, dan kegiatan pembelajaran bersama mitra industri.
Meningkatkan kualitas pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL).
4. Kemitraan dengan Dunia Industri
Memperluas kerja sama strategis dengan perusahaan dan lembaga profesional.
Meningkatkan jumlah program kerja sama yang menghasilkan kegiatan nyata bagi peserta didik.
Meningkatkan keterlibatan industri dalam penyelarasan kurikulum dan pembelajaran.
Mendorong terbentuknya program rekrutmen lulusan melalui kemitraan dengan industri.
5. Peningkatan Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan
Meningkatkan kompetensi profesional dan pedagogik guru secara berkelanjutan.
Mendorong guru mengikuti pelatihan, sertifikasi, magang, dan pengembangan kompetensi di industri.
Meningkatkan kemampuan guru dalam pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran.
Meningkatkan budaya kerja profesional bagi seluruh tenaga kependidikan.
6. Penguatan Karakter dan Budaya Kerja
Meningkatkan kedisiplinan, tanggung jawab, integritas, komunikasi, dan kerja sama peserta didik.
Menanamkan budaya kerja industri dalam kegiatan pembelajaran dan kehidupan sekolah.
Meningkatkan kesadaran terhadap Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).
Membangun sikap profesional, adaptif, kreatif, dan inovatif.
7. Digitalisasi dan Sistem Informasi Sekolah
Mengembangkan layanan pendidikan berbasis digital dan terintegrasi.
Meningkatkan pemanfaatan sistem informasi untuk administrasi, akademik, absensi, penilaian, keuangan, dan layanan sekolah.
Meningkatkan akurasi, kecepatan, dan transparansi pengelolaan data sekolah.
Mendorong seluruh warga sekolah memiliki kompetensi literasi digital yang baik.
8. Sarana dan Prasarana Pendidikan
Meningkatkan ketersediaan sarana praktik sesuai kebutuhan kompetensi keahlian.
Mengembangkan fasilitas pembelajaran yang mendekati standar dan budaya industri.
Melakukan pemeliharaan sarana dan prasarana secara berkala.
Meningkatkan pemanfaatan laboratorium dan ruang praktik secara efektif.
9. Prestasi Peserta Didik
Meningkatkan prestasi akademik dan nonakademik peserta didik.
Mendorong keikutsertaan peserta didik dalam kompetisi sesuai bidang keahlian.
Meningkatkan prestasi pada bidang kompetensi keahlian, teknologi, kewirausahaan, seni, dan olahraga.
Mengembangkan potensi dan kreativitas peserta didik melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
10. Kepuasan dan Layanan Pendidikan
Meningkatkan kualitas pelayanan kepada peserta didik, orang tua/wali, alumni, dan mitra industri.
Meningkatkan kepuasan warga sekolah terhadap layanan pendidikan.
Menyediakan mekanisme pengaduan, evaluasi, dan tindak lanjut secara berkala.
Membangun budaya pelayanan yang cepat, ramah, transparan, dan profesional.
11. Tata Kelola dan Peningkatan Mutu Berkelanjutan
Meningkatkan pengelolaan sekolah yang efektif, efisien, transparan, dan akuntabel.
Menggunakan data sebagai dasar dalam perencanaan dan pengambilan keputusan.
Melaksanakan evaluasi mutu pendidikan secara berkala.
Menindaklanjuti hasil evaluasi melalui program perbaikan dan pengembangan berkelanjutan.
INDIKATOR UTAMA SASARAN MUTU
Bidang Sasaran
Kompetensi Lulusan Lulusan memiliki kompetensi sesuai bidang keahlian
Keterserapan Peningkatan lulusan bekerja, melanjutkan pendidikan, dan berwirausaha
Industri Peningkatan kemitraan aktif dengan DUDIKA
PKL Pelaksanaan PKL yang relevan dengan kompetensi keahlian
Sertifikasi Peningkatan peserta didik yang memperoleh sertifikasi kompetensi
Guru Peningkatan kompetensi dan pengalaman industri guru
Karakter Penguatan disiplin, tanggung jawab, integritas, dan budaya kerja
Digitalisasi Peningkatan layanan pendidikan berbasis sistem informasi
Sarpras Peningkatan fasilitas praktik yang relevan dengan industri
Prestasi Peningkatan prestasi akademik dan nonakademik
Kepuasan Peningkatan kepuasan peserta didik, orang tua, dan mitra
Mutu Evaluasi dan peningkatan mutu dilakukan secara berkelanjutan
KOMITMEN MUTU
SMK Assa’adah berkomitmen memberikan layanan pendidikan yang bermutu, relevan dengan kebutuhan industri, berorientasi pada kompetensi dan karakter, serta terus melakukan peningkatan secara berkelanjutan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, adaptif, dan siap menghadapi masa depan.